观察到的能力不能反映在学校成绩中，但却反映了以后工作生活的重要技能。

早在前一周的星期五，所有学生就参加了基于计算机的测试。在这里，他们能够展示他们的注意力、空间意识和演绎推理的技能。

对于四个小组任务和三个个人任务，全班被分成3至4个年轻人的小组。当他们在给定的任务上工作时，他们被实践顾问所观察。观察者查看了例如沟通能力、计划能力、工作速度或精细运动技能。

在一天的时间里，学生们可以尝试完成各种任务。他们在用铁丝和聚苯乙烯球建造一个人物时，能够发挥创意。在寻找大卫的职业时，他们必须把各种线索联系起来，然后一起得出结果。在用纸做相框或在瓶子里做船的时候，学生们在个人工作中展示了他们的技能。

在一天结束时，他们必须评估自己。年轻人对他们所经历的事情进行了反思，并评估了他们眼中的自己的能力。

在实践辅导员对结果进行评估后，学生们在个人访谈中被告知他们的优势。通过潜力分析程序 "Profil AC Sachsen"，不仅可以确定年轻人的优势，还可以了解适合他们技能的职业领域。这是学生的能力和可以使用这些技能的职业领域之间的第一个联系。

个人会议之后是由家长和年轻人一起参加的发展计划会议。当然，家长也会在这次会议上被告知结果。

现在已经为学生们的职业定向之路奠定了基石。